更多精彩
当前位置: 主页 > 教案 > 苏教版 > 二下

《沉香救母(二)》教学设计1

时间:2017-08-31 来源:未知 作者:yuxinping 阅读:
 教材分析:
本文是民间故事《沉香救母》的第二部分。记叙的是沉香不畏艰险,一心救母的孝心感动了仙人,在仙人的帮助下,打败了凶恶的二郎神,力劈华山,救出母亲。
教学目标: 【感谢您浏览莲山课件!您可以搜索课题关键字查找更多资料!
1、  学习默读课文,会讲述这个故事。
2、  学会本课的10个生字,绿线里的字只识不写,认识1个偏旁。理解生字词。
3、  理解课文内容,体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心。
      重点难点:
          正确、美观地书写生字。
          理解课文内容,体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心。
      教学准备:
          自制幻灯片、字卡
     教时安排:3课时
 
第一课时
教学目标:
默读课文,初步理解课文。
正确、美观地书写生字。
教学过程:
一、谈话导入
小沉香练就了一身高超的武艺后,又是怎样救母的呢?
板书课题:沉香救母(二)
二、初读课文
  1、借助拼音自读课文,做到读准字音,读通句子;绿线和田字格里的字组词读。
  2、组词读绿线和田字格里的字。
  3、出示词语:救母心切 血痕 在乎 诚心 打败 凶恶 激动
         浑身 巨响 怀抱 师傅 跨 转身  高耸入云   日思夜想
  (1)自读这些生字词
  (2)哪些字音值得注意?
  “诚”读翘舌音
  “奔、痕”读前鼻音
  “捧、诚”读后鼻音
  “转”是个多音字,你能用它的两个读音分别组词吗?
  (3)带读,指读,齐读
  4、把生字词带入课文中在读读,把课文读得正确流利
  5、指名分段朗读课文,师生共同纠正
  6、指名比赛读书
  7、课文主要讲了什么?
  三、教学生字
  1、分析字形(略)
  2、指导写字
  救:左边的求写得稍微紧凑些,末笔是点。右边的反文旁写得舒展些
  败:贝字旁要写得长些。
恶:强调点撇的方向朝里。
  3、学生描红,老师巡视指导
  四、作业
  完成习字册。
                  第二课时
  教学要求:
  1、图文结合,理解由生字组成的词语
  2、通过学习课文,再次体会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。
  教学过程:
   一、复习
  1、复习字词
  2、说说课文主要写了一个什么故事?
  二、新授
  1、教学第1自然段
  (1)指名读
  (2)这一自然段主要讲了什么?
  (3)什么叫“救母心切”?从哪些词语可以看出来?体会“奔”与“走”的区别
  (4)请你读出小沉香“救母心切”的感情。指导读
  2、教学第2自然段
  (1)自读
  (2)想想这段主要讲了什么(沉香历尽艰难,可他一点也不在乎。)
(3)理解“不在乎”
不在乎是什么意思?沉香不在乎哪些?
  (4)出示:1、他翻过高山,跨过深涧。
             2、他不知翻过了多少座高山,也不知跨过了多少座深涧。
  这两句话意思相同吗?
  这两句话的不同,你能体会出来吗?
  有感情地读读
  (5)还有哪些语句写出了路途遥远沉香历经千辛万苦?
饿了就……渴了就……脚上……手上……
(板书:一个个一道道)你还能说出类似的量词吗?
从这些句子,我们可以看出一路上,沉香历尽——(引述)千辛万苦。这些苦难,我们谁受得了,可沉香却——不在乎
他为什么不在乎?他现在心里只在乎的是什么?
  (6)指导朗读
 为了早日解救受苦受难的母亲,沉香不在乎走多少路,不在乎吃多少苦,不在乎遇多少险, 能读好这段话吗?
是啊,沉香心里只有——妈妈,为了妈妈,他什么都——不怕,什么困难都能——克服,沉香真是一个——孝顺的(有孝心)的孩子。齐读。
3、引读第3自然段
  沉香的心感动了——仙人,仙人送给他——一把神斧。他打败了——二郎神,来到了——华山脚下。
  4、教学第4自然段
  (1)指名读第4自然段
  (2)(出示图)华山怎么样?
望着高耸入云的华山,此时此刻,沉香心里会想些什么?书上用了哪一个词形容了他此时的心情。
  (3)有感情地读第一句
  (4)还有哪里体现出沉香心里无比激动?
  (5)受苦多年的妈妈终于重见天日,终于见到了自己的孩子,沉香也终于见到了日思夜想妈妈,此时的心情怎样?
指导读好最后两句
说话:从未见过妈妈的沉香一头扑进了妈妈的怀抱,他们会说些什么呢?
(6)看到这个感人的场面,你想说些什么?
(7)带着这种感情齐读第4自然段
  5、有感情地朗读课文
  三、小结
  四、作业
  1、选适当的词语填在括号里
  一件件一针针一个个一线线一道道
  母亲在灯下()()地为我补衣裳。
  沉香身上划了()血痕。
  我把玩具()地收拾起来。
  沉香脚上磨出了()血泡。
  2、有感情地朗读课文。
                  第三课时
  教学要求
  1、能正确流利地复述课文
  2、会用“帮助”造句
  教学过程:
  一、复习
  1、指名说说课文内容
  2、再次让学生默读要求
  二、指导复述
  1、自己一边默读课文,一边记下故事的情节。
  2、看挂图,想情节,说说这个故事
  3、同座位互相复述,指名复述这个故事。
  4、把两部分故事一起合起来说说。
  三、作业
   1、抄词
 2、扩词
  果:野果、水果、果子、果然
  充:充分、充满、充足、画饼充饥
3、填合适的词。
       (        )的华山    (      )的女神
       (        )的生活    (      )的武艺
0

栏目导航

推荐阅读

热门阅读