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《蜗牛的奖杯》教学设计1

时间:2017-06-29 来源:未知 作者:yuxinping 阅读:
 教学要求:
   1.能正确、流利、有感情地朗读课文。   
   2.学会10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识1个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。   
   3.理解课文内容,懂得荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。
教学重难点:
    1.有感情朗读课文,理解课文内容。
2.懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。
教学准备
教学课件。
教学时间:两课时  
教学过程:
第一课时
课时目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课文,学会课后生字。
2.通过朗读课文,概括文章大意,理清故事脉络。   
一.导入
   1. 小朋友们,今天我们先来猜一则谜语:“名字叫做牛,不会拉犁头。说它力气小,背着房子走”(打一动物)指名答。
   2.(PPT出示蜗牛图片)今天我们要学习一篇与蜗牛有关的文章,板书课题:蜗牛的奖杯,齐读课题。
   3.读了课题,你想知道什么?
二.自学
     自由读课文,要求:看清字形,读准字音,读完后画出生字词,将生字词多读几遍。
三.导学
1.检查自学情况
      蜗牛  奖杯  翅膀  蜻蜓  蜜蜂  生怕  坚硬  
      冠军  唯恐  甩    勉强  得意洋洋    天长日久
    (1)自由读,要求:读准字音。
    (2)重点指导“蜻、蜓、蜂、硬”的读音。
(3)指名读,正音。
    (4)指导读好“得意洋洋、天长日久”这两个词语。
(5)齐读词语
(6)指名分自然段朗读课文,教师指导读好长句子。
   2.继续自读课文
(1)学生轻声朗读课文并思考:蜗牛的奖杯是怎么得来的?
(2)很久以前的蜗牛,可不像现在这样子。谁来读一读第一自然段。(指名读)
(3)指导读好“有力”、“自由”两个词语。
(4)哇,这时的小蜗牛是多么的快乐!谁来做这只快乐的蜗牛!(指名读)
(5)齐读
5.教学生字
分析字形,指导书写:
  (1)出示:怕 膀 蜻 蜓 蜂 硬
  (2)这几个字有什么特点?
  (3)重点指导“蜓”的笔顺。
  (4)示范写,学生描红、仿写,教师巡视指导
四.练习   
填一填
PPT出示填空练习,指生答。
五.小结
   蜗牛后来又变成了什么样子呢,我们下堂课接着说它的故事吧。
 
第二课时
课时目标:
1.能正确、流利、有感情的朗读课文
2.懂得荣誉面前骄傲自满会阻碍自己进步的道理。 
一.导入。
     过渡:有一回,动物王国举行了一次飞行比赛,很多小动物都参加了,小蜗牛也去了,它们比赛的结果怎样呢?
二.自学。
轻声朗读课文并找找你有什么发现,从哪儿找出来的?
三.导学
1.指导读好“遥遥领先、甩下、所有、冠军”这些词语
   2.“遥遥领先”是什么意思?(比别人快很多)还能从哪些地方看出“蜗牛飞得很快”?(甩、所有、……)
   3.读好词语、再读句子,就会更精彩,自己试一试
   4.指名读
   5.蜗牛凭着出色的飞行本领获得了冠军,还得到了那羡慕不已的奖杯呢?你知道奖杯代表了什么?板书(荣誉)
   6.如果你得到了这样的奖杯,你的心情怎样?今后又有什么打算?指名说
   7.文中的蜗牛又有怎样的表现?自己读第二自然段,用一个词来说出蜗牛的表现。(PPT出示“得意洋洋”,教师板书:得意洋洋)
   8.哪几句写了蜗牛得意洋洋?引读第一、二、三句话。(指名读)
   9.(PPT出示)祝贺小蜗牛打败了所有对手,此时此刻你有什么打算呢?
   10.出示:它把奖杯背在身上,唯恐别人不知道他是飞行冠军。(理解唯恐的意思,表示就害怕。)并学会将原句改为“因为……所以……”的句式。
   11.出示:到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。(理解生怕的意思,和唯恐同义)并学会将原句改为“因为……所以……”的句式。
   12.PPT出示这一自然段,指名读,齐读。
   13.背着荣誉奖杯的小蜗牛还飞的动吗?(PPT出示:再也飞不动了)
   14.背着奖杯的蜗牛变成了什么模样?自己读第四自然段
 
  15.你知道它背着奖杯背了多久才变成这样的?(很多天,很多年)
  16.文中哪个词就是这个意思?(天长日久)
  17.小朋友想一想蜗牛现在的心情是怎样的?它会想些什么?
  18.指导朗读,并区分“强”的多音字(qiáng qiǎng)。
  19.总结:这个时候,这个曾经让小蜗牛得意洋洋的奖杯却成了重重的硬壳,成了小蜗牛永远的教训(板书:教训)
20.PPT展示动画,小蜗牛背着重重的壳,看着小蜜蜂、小蝴蝶和小蜻蜓在天上飞。
21.看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说什么呢?(我想对小蜗牛说:“____”)
22.老师有几句话送给蜗牛,同时也送给大家,齐读。
出示:
(1)虚心使人进步,骄傲使人落后。——毛泽东
(2)不满足是向上的车轮。——鲁迅
(3)满招损,谦受益。
(4)成绩只说明过去,不能说明现在,更不能说明将来,我们千万不能躺在功劳上睡大觉。——雷锋
(5)PPT出示“老师说”和“蜗牛说”的道理。
23.教学生字
(1)教学“奖 翅 蜜 坚”
(2)仔细观察字形,想想怎样才能把这几个字写漂亮。
(3)重点指导“蜜”
(4)学生描红、仿写,教师巡视指导
(5)反馈,指出不足之处
四.练习
    回家把蜗牛的故事也说给爸爸妈妈听一听吧。
五.小结
    不要总是停留在过去的荣耀光辉里止步不前,努力的向前拼搏才能不断的收获成功。   
板书设计:
      蜗牛的奖杯
                    荣誉          得意洋洋          教训
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